Archivio attività formative
LA VIA DELLE FIABE, L'EUROPA E L'ALTRA EUROPA: un viaggio tra oralità e scrittura - 13-15 Novembre 2003
La via della seta, la via delle spezie, la via dell’olio e del tabacco, la via del sale. Dove passavano gli uomini, le merci
e gli animali, passavano anche le voci, le paure, i sogni, le fiabe. La via delle fiabe. L’Europa e l’altra Europa: un viaggio tra oralità e scrittura è il primo di una serie di appuntamenti che, di anno in anno, attraverso le fiabe e le narrazioni, affronteranno paesi e culture del mondo. Il viaggio comincia con la fabula dei Romani e le fiabe popolari lombarde, prosegue in Europa e soprattutto nell’“altra Europa” quella dei Paesi dell’Est e dei Balcani.
L’Europa si confronta già ogni giorno con l’ “altra Europa”. C’è un vento dell’est nelle nostre scuole: i bambini e ragazzi
provenienti da Albania, Paesi dell’ex-Jugoslavia, Romania, Polonia, sono ai primi posti tra i nuovi compagni di scuola provenienti da altri paesi del mondo. In sintonia con la nuova costituzione europea e il manifesto dell’UNESCO che sottolinea la necessità di incoraggiare il dialogo interculturale, proteggere, rispettare e valorizzare le diversità. Il Convegno intende contribuire alla formazione didocenti, educatori, ricercatori, mediatori culturali e linguistici, bibliotecari. Il prossimo anno la “via delle fiabe” ha affrontato l’Africa, in collaborazione con l’UNESCO che ha dichiarato il 2004 “anno internazionale di commemorazione della lotta contro la schiavitù e della sua abolizione”.
LIBRI DAL MONDO - 13 giugno 2003
Niente più del linguaggio testimonia quanto difficile e sperimentale sia ancora in Italia il tema della società multiculturale. O meglio della costruzione della società multiculturale. Dopo dieci anni di progetti, di tentativi, di sperimentazioni in tante e diverse realtà può essere utile definire alcuni percorsi, proporre alcuni modelli, verificare l’efficacia di alcune proposte che investono il ruolo e la funzione della Biblioteca.
Biblioteca multietnica o multiculturale? Scaffale multiculturale o sezione o servizi multiculturali? C’è una definizione “corretta” oppure dipende dai contesti? Biblioteca in ente locale, biblioteca scolastica, sezione ragazzi, centro interculturale, scaffali legati a mostre e iniziative. E quali sono e quante le tipologie di testi, gli strumenti, i materiali utili in biblioteca? Come valutarli, come definire le qualità “multiculturale” di un testo? E come catalogarli?
Come si sta movendo l’editoria in questo campo, con quali progetti e collane? Che rapporto può stabilire la biblioteca con le associazioni degli immigrati, con le librerie? Con il cinema e le musiche delle altre culture, con la scrittura e la letteratura dei migranti? E come può la biblioteca essere uno spazio di accoglienza e di mediazione? Come comunicare con i ragazzi e gli adulti stranieri, con le famiglie? Quali sono e come si possono rilevare i loro bisogni di lettura e di informazione? Si può fare educazione interculturale attraverso le fiabe?
Sono queste e tante altre le domande a cui cercheranno di rispondere esperti, bibliotecari e insegnanti, protagonisti da differenti ambiti e punti di vista del tema affrontato nel seminario.
IL MANTELLO DI ARLECCHINO - 20/21 Settembre 2002
IL MONDO IN CITTA' - 10 Marzo/3 Maggio 2001
CHI PIU' STRANIERO DI NOI? - 18 Maggio 2000
La via della seta, la via delle spezie, la via dell’olio e del tabacco, la via del sale. Dove passavano gli uomini, le merci
e gli animali, passavano anche le voci, le paure, i sogni, le fiabe. La via delle fiabe. L’Europa e l’altra Europa: un viaggio tra oralità e scrittura è il primo di una serie di appuntamenti che, di anno in anno, attraverso le fiabe e le narrazioni, affronteranno paesi e culture del mondo. Il viaggio comincia con la fabula dei Romani e le fiabe popolari lombarde, prosegue in Europa e soprattutto nell’“altra Europa” quella dei Paesi dell’Est e dei Balcani.
L’Europa si confronta già ogni giorno con l’ “altra Europa”. C’è un vento dell’est nelle nostre scuole: i bambini e ragazzi
provenienti da Albania, Paesi dell’ex-Jugoslavia, Romania, Polonia, sono ai primi posti tra i nuovi compagni di scuola provenienti da altri paesi del mondo. In sintonia con la nuova costituzione europea e il manifesto dell’UNESCO che sottolinea la necessità di incoraggiare il dialogo interculturale, proteggere, rispettare e valorizzare le diversità. Il Convegno intende contribuire alla formazione didocenti, educatori, ricercatori, mediatori culturali e linguistici, bibliotecari. Il prossimo anno la “via delle fiabe” ha affrontato l’Africa, in collaborazione con l’UNESCO che ha dichiarato il 2004 “anno internazionale di commemorazione della lotta contro la schiavitù e della sua abolizione”.
LIBRI DAL MONDO - 13 giugno 2003
Niente più del linguaggio testimonia quanto difficile e sperimentale sia ancora in Italia il tema della società multiculturale. O meglio della costruzione della società multiculturale. Dopo dieci anni di progetti, di tentativi, di sperimentazioni in tante e diverse realtà può essere utile definire alcuni percorsi, proporre alcuni modelli, verificare l’efficacia di alcune proposte che investono il ruolo e la funzione della Biblioteca.
Biblioteca multietnica o multiculturale? Scaffale multiculturale o sezione o servizi multiculturali? C’è una definizione “corretta” oppure dipende dai contesti? Biblioteca in ente locale, biblioteca scolastica, sezione ragazzi, centro interculturale, scaffali legati a mostre e iniziative. E quali sono e quante le tipologie di testi, gli strumenti, i materiali utili in biblioteca? Come valutarli, come definire le qualità “multiculturale” di un testo? E come catalogarli?
Come si sta movendo l’editoria in questo campo, con quali progetti e collane? Che rapporto può stabilire la biblioteca con le associazioni degli immigrati, con le librerie? Con il cinema e le musiche delle altre culture, con la scrittura e la letteratura dei migranti? E come può la biblioteca essere uno spazio di accoglienza e di mediazione? Come comunicare con i ragazzi e gli adulti stranieri, con le famiglie? Quali sono e come si possono rilevare i loro bisogni di lettura e di informazione? Si può fare educazione interculturale attraverso le fiabe?
Sono queste e tante altre le domande a cui cercheranno di rispondere esperti, bibliotecari e insegnanti, protagonisti da differenti ambiti e punti di vista del tema affrontato nel seminario.
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